¡A clases… pero no todos! Al menos 11 escuelas de Santiago no arrancaron el año escolar

Santiago, República Dominicana. – El inicio del año escolar 2026-2027 no fue igual para todos los estudiantes de Santiago. Al menos 11 centros educativos de la provincia no pudieron iniciar la docencia este lunes, debido a trabajos de reconstrucción, deterioro de sus estructuras físicas y falta de docentes.

Durante un recorrido por diferentes planteles educativos de Santiago se pudo constatar la situación. Entre los centros afectados figuran las escuelas Anacaona Almonte, Ulises Francisco Espaillat, Venezuela, El Papayo, Venecia Cepeda, El Aguacate, El Arroyo, Emma Balaguer y Rafael Jiminián, además de otros planteles ubicados en la zona de Puñal.

En el caso de El Papayo, ubicado en la zona sur de Santiago, la principal dificultad está relacionada con la escasez de profesores. En Venecia Cepeda, la comunidad decidió no enviar a sus hijos a clases hasta que sean solucionados los problemas de infraestructura que afectan al plantel.

Mientras tanto, los estudiantes de El Aguacate, en Jacagua, continúan a la espera de una solución debido a que la escuela se encuentra en proceso de reconstrucción. Una situación similar se registra en El Arroyo, Gurabo, donde también están pendientes trabajos de reconstrucción.

La escuela Emma Balaguer, en Cienfuegos, permanece en proceso de intervención, mientras que el plantel Rafael Jiminián lleva más de un año intervenido.

El presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en Santiago, Miguel Jorge, atribuyó la situación a una falta de planificación de las autoridades educativas. Señaló que varios de los centros que no pudieron comenzar el año escolar arrastran problemas de infraestructura desde hace años sin que se haya encontrado una solución definitiva.

Las condiciones de algunos planteles han generado preocupación entre padres, madres y tutores, quienes consideran que determinadas estructuras no ofrecen las condiciones necesarias para garantizar la seguridad de los estudiantes. Las familias han solicitado la intervención de las autoridades antes de que se reanude la docencia con normalidad.

La vicepresidenta de la República, Raquel Peña, informó que se realizará un levantamiento para identificar las escuelas afectadas y aseguró que el Ministerio de Educación tomará medidas para enfrentar las dificultades detectadas.

De su lado, el director de Educación en Santiago, Pedro Pablo Marte, explicó que algunos de los centros educativos requieren intervenciones profundas en sus plantas físicas. Mencionó específicamente las escuelas Venezuela y Ulises Francisco Espaillat, donde todavía quedan trabajos pendientes para concluir las intervenciones.

Uno de los casos más complejos es el de la escuela El Aguacate, donde será necesario construir nuevamente el plantel. Marte explicó que los estudios de suelo determinaron que no es viable levantar una estructura con techo de concreto debido a la presencia de una falla sísmica.

El funcionario indicó que hace aproximadamente dos años un contratista intentó iniciar los trabajos, pero la comunidad se opuso al diseño presentado, provocando la paralización del proyecto. Actualmente, las autoridades buscan llegar a un acuerdo que permita construir la escuela mediante una alternativa estructural que garantice la seguridad de estudiantes y docentes.

Mientras se encuentra una solución definitiva, los alumnos de El Aguacate llevan alrededor de cinco años recibiendo clases de manera reubicada en una iglesia, una situación que evidencia la prolongada espera de esta comunidad por contar con un plantel educativo adecuado.

Las autoridades educativas aseguran que continuarán trabajando para que los estudiantes de las escuelas afectadas puedan incorporarse a la docencia lo antes posible. El panorama dejado por este inicio de clases vuelve a poner sobre la mesa la necesidad de una mayor planificación, mantenimiento e inversión en las infraestructuras escolares de Santiago.