Abinader reconoce a 14 maestros mediante entrega de medallas



El presidente Luis Abina­der entregó anoche la Me­dalla a la Excelencia Magis­terial 2022 a 14 maestros de diferentes niveles aca­démicos, como parte de los actos celebrados en el mar­co del “Día del Maestro”.“Tengo muy clara la impor­tancia de la educación para lograr un país justo y prós­pero, para cambiar la vida de las personas, para forjar mejores ciudadanos y ciu­dadanas”, dijo el mandata­rio.

En definitiva, sentenció, “educación para vivir me­jor, como se define el mo­delo educativo que impulsa nuestra gestión de gobier­no”.

El mandatario tuvo las pa­labras centrales del acto, ce­lebrado en el Salón Las Caria­tides del Palacio Nacional.Los maestros de nivel bási­co y medio, Sandra Lebrón Montero, en la categoria Honor Pedro Henríquez Ureña; Emeterio Rijo Cas­tillo, en la categoria Reco­nocimiento Eugenio Ma­ría de Hostos, y Sandra Guerrero Rodríguez, en el renglón Estímulo Salomé Ureña de Henríquez, reci­bieron una medalla, una placa de reconocimiento y un aporte económico cuyo monto no fue especificado.Asimismo, fue reconoci­da la maestra Marilyn Ra­mírez, docente destacada en el exterior, quien reci­bió una placa por su labor en favor de la educación de estudiantes dominicanos.“Afortunadamente, con­tamos con maestras y maestros muy notables, contamos con toda una cantera de veteranos y pu­jantes educadoras y educa­dores meritorios a quienes podemos exaltar por sus demostradas capacidades en los templos educativos.

Se ha elegido una par­te de ellos hoy, como sím­bolos que son del colec­tivo, para justipreciar su inconmensurable compro­miso por una mejor Repú­blica Dominicana. Otros también lo merecen, y a ellos dirigimos nuestras palabras de aliento para que continúen con su obra patria: educar para cre­cer como país, educar pa­ra tener mejores ciudada­nos”, indicó el ministro de Educación, Roberto Fulcar.Los ganadores fueron es­cogidos por el Consejo Na­cional de Educación tras evaluar el tiempo en ser­vicio, actualización do­cente, el trabajo comu­nitario realizado y su impacto en las aulas, así co­mo también su capacidad de innovar y reinventar­se en condiciones nuevas.

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