EL PAIS
La iniciativa, organizada por la Cámara Americana de Comercio de la República Dominicana (Amchamdr), reunió a representantes de diversos sectores productivos del país entre el 8 y el 10 de junio en Berkeley, San Francisco y Palo Alto, donde sostuvieron encuentros con algunas de las principales empresas tecnológicas, firmas de inversión e instituciones académicas del mundo. Durante la misión "Valle del Silicio 2026″, los participantes analizaron cómo la inteligencia artificial está pasando de una fase experimental a convertirse en una herramienta clave para aumentar la productividad, optimizar operaciones, mejorar la experiencia del cliente y transformar modelos de negocio. Visitas a empresas tecnológicas La agenda incluyó visitas y sesiones ejecutivas en empresas y centros de innovación como Visa Innovation Center, Salesforce, Microsoft, LinkedIn, NVIDIA, Google y Plug and Play, además de encuentros académicos en Berkeley Haas School. Los empresarios conocieron casos prácticos sobre el uso de inteligencia artificial en áreas como comercio, pagos digitales, automatización de procesos, gestión del talento humano, análisis de datos, logística y cadenas de suministro. Recibe en tu bandeja de correos un resumen semanal de las principales noticias de interés para la diáspora dominicana y Estados Unidos. Introduce tu email RELACIONADAS RD consolida estatus como socio de confianza tras la firma de la Carta de Doral, dice la Amchamdr Negocios RD consolida estatus como "socio de confianza" tras la firma de la Carta de Doral, dice la Amchamdr Amchamdr aboga para que en RD exista un pacto de confianza más que una reforma tributaria Finanzas Amchamdr aboga para que en RD exista un pacto de confianza más que una reforma tributaria Impacto de la inteligencia artificial en la toma de decisiones Uno de los temas centrales abordados fue el creciente papel de la IA en la toma de decisiones empresariales y su capacidad para generar ventajas competitivas en mercados cada vez más digitalizados. La delegación también exploró las tendencias de inversión que están impulsando el ecosistema tecnológico de el Valle del Silicio, incluyendo el desarrollo de agentes de inteligencia artificial, plataformas empresariales avanzadas y modelos de innovación abierta que conectan grandes corporaciones con startups y aceleradoras. Amchamdr destacó que esta iniciativa forma parte de sus esfuerzos para acercar al sector privado dominicano a los principales centros globales de innovación y fortalecer la preparación de las empresas nacionales ante los cambios tecnológicos que están transformando la economía mundial. La organización señaló que el conocimiento adquirido permitirá a los participantes evaluar nuevas oportunidades de implementación de inteligencia artificial y acelerar los procesos de transformación digital dentro de sus respectivas industrias. La misión contó con el respaldo de empresas e instituciones vinculadas a los sectores financiero, tecnológico, industrial, logístico y de telecomunicaciones de República Dominicana.
EL CORREO. San Francisco, EE. UU. – Empresarios y representantes de distintos sectores productivos de República Dominicana participaron en la misión "Valle del Silicio 2026″, organizada por la Cámara Americana de Comercio de la República Dominicana (Amchamdr), con el objetivo de conocer de primera mano las tendencias tecnológicas que están transformando los negocios a nivel global.
La iniciativa se desarrolló del 8 al 10 de junio en Berkeley, San Francisco y Palo Alto, donde los participantes sostuvieron reuniones con importantes empresas tecnológicas, firmas de inversión e instituciones académicas líderes en innovación.
Durante la misión, los asistentes analizaron el avance de la inteligencia artificial (IA), destacando su transición de una tecnología experimental a una herramienta estratégica para aumentar la productividad, optimizar procesos, mejorar la experiencia del cliente y transformar modelos de negocio.
La agenda incluyó visitas a compañías como Visa, Salesforce, Microsoft, LinkedIn, NVIDIA, Google y Plug and Play, además de encuentros académicos en la Berkeley Haas School of Business.
Los participantes conocieron aplicaciones prácticas de la inteligencia artificial en áreas como pagos digitales, automatización de procesos, análisis de datos, logística, gestión del talento humano y comercio digital.
Uno de los principales temas abordados fue el impacto de la IA en la toma de decisiones empresariales y su capacidad para generar ventajas competitivas en mercados cada vez más digitalizados. Asimismo, exploraron tendencias de inversión relacionadas con agentes de inteligencia artificial, plataformas empresariales avanzadas y modelos de innovación abierta que conectan corporaciones con startups.
Amchamdr destacó que esta misión busca fortalecer la preparación del sector privado dominicano ante los cambios tecnológicos globales y facilitar la identificación de nuevas oportunidades para acelerar la transformación digital en las empresas nacionales.
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Durante el año escolar 2025-2026 se han registrado 1,384 horas de clases perdidas, con 61 días lectivos afectados como resultado de 55 convocatorias de suspensión que han impactado a 7,921 centros educativos públicos y semioficiales en las 18 regionales educativas. Este resultado de la pérdida de docencia fue arrojado por el Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases, una nueva herramienta que permitirá cuantificar en tiempo real el costo educativo y económico de las suspensiones en el sector educativo. La plataforma fue desarrollada por Acción Empresarial por la Educación (Educa), junto con el Foro Socioeducativo, la Federación Padres, Madres, Amigos y Tutores de la Escuela (APMAE) y Fe y Alegría. De acuerdo con el informe presentado por la directora ejecutiva de Educa, Yahaira Sosa Machado, la estimación económica establece que cada día de docencia suspendida representa un costo aproximado de 883 millones de pesos en valor educativo no impartido, lo que sitúa el impacto acumulado del período en 4,471 millones de pesos. Explicó que la cifra se fundamenta en una actualización metodológica basada en el Informe de Veeduría del Pacto Educativo de 2018, utilizando el presupuesto ejecutado del Ministerio de Educación correspondiente a 2025, ascendente a 304,932.7 millones de pesos, y el calendario oficial de 191 días lectivos aprobado por el Consejo Nacional de Educación para el presente año escolar. “De las 1,384 horas de clases que se han perdido en el año escolar, están afectados unos 7,900 centros educativos del sector público y semioficial. La continuidad de la docencia no es un tema administrativo, sino un tema de derecho, equidad y desarrollo nacional. Cada día de aprendizaje perdido representa oportunidades que difícilmente puedan recuperarse”, dijo Machado. Asimismo, destacó que los resultados arrojados por la plataforma no buscan crear un ambiente pesimista, sino incentivar mejoras para el año escolar 2026-2027 y lograr que los números reflejados puedan revertirse. Email icon Recibe las principales noticias del día en tu bandeja de correo con nuestro newsletter Lo que tienes que saber. Introduce tu email RELACIONADAS Docentes de la cordillera Central, vocación desafiada por el aislamiento y el sacrificio familiar Educación Docentes de la cordillera Central, vocación desafiada por el aislamiento y el sacrificio familiar Educa presenta a su nueva junta directiva y plantea prioridades para transformar el sector educativo Educación Educa presenta a su nueva junta directiva y plantea prioridades para transformar el sector educativo “Podemos colaborar con la alimentación de la plataforma y agradecemos a las instituciones que se han sumado a la iniciativa, la cual está disponible en la página web. Allí se puede ver incluso en qué se basa la misma”, indicó Machado. Expandir imagen[object HTMLTextAreaElement] Interfax del Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases. (CAPTURA DE PANTALLA A LA PÁGINA WEB.) Causas de la interrupción de docencia El análisis sitúa a los eventos meteorológicos y a los paros o huelgas sindicales como las principales causas de interrupción de la docencia. En ese sentido, la plataforma arrojó un resultado de 24.5 % para los fenómenos atmosféricos y de 25 % para las protestas. Les siguen las celebraciones y festividades locales (17 %), las asambleas docentes (8 %), otras causas diversas (8 %), los congresos y eventos académicos (7 %), las condiciones de infraestructura escolar (6 %), la falta de servicios básicos (2 %) y los procesos de fumigación, saneamiento y actividades electorales (1 % cada uno). El Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases identificó a la Regional 05 de San Pedro de Macorís como la más afectada del país, con 18 días perdidos, equivalentes al 9.4 % del año escolar. El monitor incorpora, además, un sistema georreferenciado de incidencias que permite visualizar la distribución territorial de las interrupciones y documentar las causas específicas reportadas en cada comunidad educativa. Asimismo, integra un mecanismo de reporte ciudadano mediante el cual directores, docentes, familias y comunidades pueden notificar las suspensiones que ocurren en sus centros. Bajo el principio de que “la transparencia la construimos juntos”, Educa invita a la ciudadanía a sumarse a la verificación y actualización permanente de los datos. La herramienta fue lanzada durante la presentación de la nueva junta directiva de Educa, en un acto realizado en el Museo de Historia y Geografía, ubicado en la Plaza de la Cultura Juan Pablo Duarte. Expandir imagenInfografía Susana Martínez Nadal, nueva presidenta de Educa. (DIARIO LIBRE/SAMIL MATEO DOMINICI) Expresidentes de Educa respaldan herramienta Durante el acto, los expresidentes de Educa sostuvieron un conversatorio en el que compartieron sus experiencias durante los años de gestión, las luchas que enfrentaron y su posición respecto al sistema educativo actual. Los exdirigentes de Educa respaldaron, además, la creación de la nueva plataforma y aseguraron que representa un avance para el país. El panel de “Pasados Presidentes” estuvo integrado por Luis Sánchez Noble, Juan Tomás Tavares, George Santoni, José Mármol, Samuel Conde, María Waleska Álvarez, Elena Viyella y Samuel Conde. Pérdida de docencia Los hallazgos de la nueva herramienta sobre pérdida de docencia colocan nuevamente en debate el proyecto de resolución que busca instruir al Ministerio de Educación a descontar el salario de los maestros que falten a la docencia por causas injustificadas, incluidas las huelgas. En ese orden, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), Rafael Evaristo Santos Badía, indicó, tras ser abordado por periodistas, que lo fundamental es evitar la pérdida de clases por el bienestar de los estudiantes. “Creo que hay que mejorar el tema de que no se suspendan las clases, porque nadie quiere que se les quite el sueldo a los maestros ni que los niños pierdan clases. Así que vamos a trabajar para que no se pierda ni un solo día. Pienso que lo importante es que se garantice la jornada escolar”, manifestó. El proyecto sostiene que las ausencias injustificadas de maestros retrasan el calendario escolar y perjudican el derecho a la educación de los estudiantes. La propuesta está siendo evaluada por la Cámara de Diputados y busca implementar un sistema electrónico de control de asistencia. Leer más
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