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¡Paro en Moca! Profesores se Detienen por 48 Horas en Busca de Mejores Condiciones Escolares

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Espaillat. – La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) ha anunciado un paro de docencia de 48 horas en los centros educativos del municipio de Moca, en la provincia Espaillat. Esta medida, tomada por los docentes, responde a la urgente necesidad de mejoras en las condiciones de las escuelas, así como a la atención a una serie de demandas que las autoridades han ignorado durante años.

Escuelas en Crisis: Situación Dramática

El presidente de la ADP en Moca, Damián Morel, ha calificado la situación actual de las escuelas como “dramática”. Aunque el sistema educativo ha recibido recursos en los últimos años, las carencias estructurales y la falta de personal siguen siendo problemas graves. Morel denunció que, a pesar de los recursos asignados, las mejoras no se reflejan en las condiciones reales de las escuelas.

Algunas de las principales carencias incluyen:

  • Falta de profesores, orientadores y psicólogos.

  • Deficiencias en el equipamiento escolar.

  • Insuficiencia de personal administrativo.

Demandas al Ministerio de Educación

El gremio docente también exige que se implemente la evaluación de desempeño docente, el pago justo de los incentivos y mejoras salariales para jubilados, pensionados y personal administrativo, quienes según Morel, no reciben una remuneración adecuada para cubrir sus necesidades básicas.

Convocatoria al Diálogo: Esperan Respuestas

En el primer día de paro, Eduardo Hidalgo, presidente nacional de la ADP, hizo un llamado urgente al Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps García, para que convoque a la directiva del gremio en Espaillat y establezca una mesa de diálogo que permita solucionar las problemáticas. Hidalgo destacó que a pesar de múltiples reuniones con las autoridades, no se han obtenido respuestas satisfactorias.

Un Llamado a la Reflexión

“Esperamos que esta sea la última protesta de este tipo, porque la ADP no quiere paralizar la docencia. Nos empujan a hacerlo”, expresó Hidalgo. La protesta no solo busca mejoras salariales, sino también garantizar condiciones dignas para los estudiantes, que incluyen:

  • Infraestructura adecuada.

  • Alimentación escolar adecuada.

  • Personal necesario para una formación integral.

La situación actual resalta la urgente necesidad de diálogo entre las autoridades educativas y los docentes para asegurar un futuro mejor para la educación en la región.


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El presidente de la ADP en Moca, Damián Morel, ha calificado la situación actual de las escuelas como “dramática”. Aunque el sistema educativo ha recibido recursos en los últimos años, las carencias estructurales y la falta de personal siguen siendo problemas graves. Morel denunció que, a pesar de los recursos asignados, las mejoras no se reflejan en las condiciones reales de las escuelas.

Algunas de las principales carencias incluyen:

  • Falta de profesores, orientadores y psicólogos.

  • Deficiencias en el equipamiento escolar.

  • Insuficiencia de personal administrativo.

Demandas al Ministerio de Educación

El gremio docente también exige que se implemente la evaluación de desempeño docente, el pago justo de los incentivos y mejoras salariales para jubilados, pensionados y personal administrativo, quienes según Morel, no reciben una remuneración adecuada para cubrir sus necesidades básicas.

Convocatoria al Diálogo: Esperan Respuestas

En el primer día de paro, Eduardo Hidalgo, presidente nacional de la ADP, hizo un llamado urgente al Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps García, para que convoque a la directiva del gremio en Espaillat y establezca una mesa de diálogo que permita solucionar las problemáticas. Hidalgo destacó que a pesar de múltiples reuniones con las autoridades, no se han obtenido respuestas satisfactorias.

Un Llamado a la Reflexión

“Esperamos que esta sea la última protesta de este tipo, porque la ADP no quiere paralizar la docencia. Nos empujan a hacerlo”, expresó Hidalgo. La protesta no solo busca mejoras salariales, sino también garantizar condiciones dignas para los estudiantes, que incluyen:

  • Infraestructura adecuada.

  • Alimentación escolar adecuada.

  • Personal necesario para una formación integral.

La situación actual resalta la urgente necesidad de diálogo entre las autoridades educativas y los docentes para asegurar un futuro mejor para la educación en la región.

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