El Cibao
¡La Sierra se viste de verde! Cobertura forestal supera el 61 % tras histórico avance en reforestación
Santiago, República Dominicana. El Plan Sierra destacó los importantes avances alcanzados durante 2025 en materia de reforestación, restauración ambiental y desarrollo sostenible, logrando que la cobertura vegetal permanente en su área de intervención aumentara de un 24 % en 1980 a un histórico 61.16 % al cierre de 2025.
Los resultados fueron presentados durante la Asamblea Anual Ordinaria de la institución, donde se resaltó el impacto positivo de décadas de trabajo en la cuenca media y alta del río Yaque del Norte.
Cobertura forestal alcanza nivel histórico
El presidente en funciones del Plan Sierra, Félix García Castellanos, calificó el año 2025 como clave para el fortalecimiento del proyecto de gestión integral de recursos naturales en la vertiente norte de la Cordillera Central.
Según el informe presentado, la cobertura vegetal aumentó más de 37 puntos porcentuales en comparación con el inventario realizado en 1980.
“Compartimos con orgullo este resultado y agradecemos a las familias, propietarios de terrenos, instituciones y organizaciones que han hecho posible este logro”, expresó García Castellanos.
Más de 32 mil tareas reforestadas durante 2025
Uno de los principales logros reportados fue la plantación de:
- 32,000 tareas de bosques con especies forestales.
- 18,300 tareas replantadas.
- 23,300 tareas con mantenimiento.
En total, el Plan Sierra intervino 41,600 tareas, superando la meta anual de 40,000 tareas establecida para 2025.
Producción récord de plantas para reforestación
La institución informó que produjo:
- 4.1 millones de plantas.
- 79 especies forestales diferentes.
- 3.1 millones de plantas sembradas durante el año.
Además, cerró el período con un inventario de un millón de plantas listas para iniciar las jornadas de reforestación de 2026.
Nuevas estrategias impulsan recuperación de terrenos
Durante el año se implementaron mecanismos innovadores para aumentar las áreas destinadas a la recuperación forestal.
Entre ellos destacan:
Alianza con gobiernos locales
El Plan Sierra incorporó a alcaldes pedáneos en la identificación de terrenos aptos para reforestación.
Gracias a esta iniciativa se captaron y plantaron 5,866 tareas.
Alquiler de pastos degradados
La institución también fortaleció el programa conocido como "alquiler de piso", mediante el cual se arriendan temporalmente terrenos ganaderos degradados para reforestarlos.
Con esta modalidad se recuperaron 1,425 tareas, promoviendo sistemas silvopastoriles más sostenibles y reduciendo la presión ambiental en zonas montañosas.
Café y cacao fortalecen la agroforestería
En el componente agroforestal, el Plan Sierra alcanzó el 100 % de su meta anual con:
- 6,650 tareas de café bajo sombra.
- 1,700 tareas de cacao.
- 8,350 tareas agroforestales en total.
Actualmente la institución acompaña 257 sistemas productivos, de los cuales 36 cuentan con sistemas de irrigación.
Familias generan ingresos sostenibles
El programa agroforestal también ha contribuido a mejorar la economía de cientos de familias rurales.
Según el informe, los beneficiarios generan ingresos mensuales que oscilan entre RD$10,000 y RD$40,000, gracias a la comercialización de excedentes agrícolas.
Además, estas prácticas han permitido sustituir el tradicional conuco itinerante, reduciendo la tala y quema de bosques en zonas vulnerables.
Francia y sector privado respaldan proyectos ambientales
Durante 2025, la Agencia Francesa de Desarrollo (AFD) realizó un desembolso de RD$300.59 millones, considerado fundamental para la ejecución de los programas institucionales.
También fueron reconocidos los aportes del sector privado, entre ellos:
- RD$20 millones del Banco Popular.
- RD$15 millones del Aeropuerto Internacional del Cibao.
Un modelo de sostenibilidad para República Dominicana
Las autoridades del Plan Sierra destacaron que los resultados obtenidos demuestran que la colaboración entre comunidades, instituciones públicas, organismos internacionales y empresas privadas puede generar impactos positivos duraderos en la conservación de los recursos naturales.
La entidad reafirmó su compromiso de continuar fortaleciendo la reforestación, la agroforestería y la protección de las cuencas hidrográficas para garantizar un futuro más sostenible para las próximas generaciones.
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Durante el año escolar 2025-2026 se han registrado 1,384 horas de clases perdidas, con 61 días lectivos afectados como resultado de 55 convocatorias de suspensión que han impactado a 7,921 centros educativos públicos y semioficiales en las 18 regionales educativas. Este resultado de la pérdida de docencia fue arrojado por el Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases, una nueva herramienta que permitirá cuantificar en tiempo real el costo educativo y económico de las suspensiones en el sector educativo. La plataforma fue desarrollada por Acción Empresarial por la Educación (Educa), junto con el Foro Socioeducativo, la Federación Padres, Madres, Amigos y Tutores de la Escuela (APMAE) y Fe y Alegría. De acuerdo con el informe presentado por la directora ejecutiva de Educa, Yahaira Sosa Machado, la estimación económica establece que cada día de docencia suspendida representa un costo aproximado de 883 millones de pesos en valor educativo no impartido, lo que sitúa el impacto acumulado del período en 4,471 millones de pesos. Explicó que la cifra se fundamenta en una actualización metodológica basada en el Informe de Veeduría del Pacto Educativo de 2018, utilizando el presupuesto ejecutado del Ministerio de Educación correspondiente a 2025, ascendente a 304,932.7 millones de pesos, y el calendario oficial de 191 días lectivos aprobado por el Consejo Nacional de Educación para el presente año escolar. “De las 1,384 horas de clases que se han perdido en el año escolar, están afectados unos 7,900 centros educativos del sector público y semioficial. La continuidad de la docencia no es un tema administrativo, sino un tema de derecho, equidad y desarrollo nacional. Cada día de aprendizaje perdido representa oportunidades que difícilmente puedan recuperarse”, dijo Machado. Asimismo, destacó que los resultados arrojados por la plataforma no buscan crear un ambiente pesimista, sino incentivar mejoras para el año escolar 2026-2027 y lograr que los números reflejados puedan revertirse. Email icon Recibe las principales noticias del día en tu bandeja de correo con nuestro newsletter Lo que tienes que saber. Introduce tu email RELACIONADAS Docentes de la cordillera Central, vocación desafiada por el aislamiento y el sacrificio familiar Educación Docentes de la cordillera Central, vocación desafiada por el aislamiento y el sacrificio familiar Educa presenta a su nueva junta directiva y plantea prioridades para transformar el sector educativo Educación Educa presenta a su nueva junta directiva y plantea prioridades para transformar el sector educativo “Podemos colaborar con la alimentación de la plataforma y agradecemos a las instituciones que se han sumado a la iniciativa, la cual está disponible en la página web. Allí se puede ver incluso en qué se basa la misma”, indicó Machado. Expandir imagen[object HTMLTextAreaElement] Interfax del Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases. (CAPTURA DE PANTALLA A LA PÁGINA WEB.) Causas de la interrupción de docencia El análisis sitúa a los eventos meteorológicos y a los paros o huelgas sindicales como las principales causas de interrupción de la docencia. En ese sentido, la plataforma arrojó un resultado de 24.5 % para los fenómenos atmosféricos y de 25 % para las protestas. Les siguen las celebraciones y festividades locales (17 %), las asambleas docentes (8 %), otras causas diversas (8 %), los congresos y eventos académicos (7 %), las condiciones de infraestructura escolar (6 %), la falta de servicios básicos (2 %) y los procesos de fumigación, saneamiento y actividades electorales (1 % cada uno). El Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases identificó a la Regional 05 de San Pedro de Macorís como la más afectada del país, con 18 días perdidos, equivalentes al 9.4 % del año escolar. El monitor incorpora, además, un sistema georreferenciado de incidencias que permite visualizar la distribución territorial de las interrupciones y documentar las causas específicas reportadas en cada comunidad educativa. Asimismo, integra un mecanismo de reporte ciudadano mediante el cual directores, docentes, familias y comunidades pueden notificar las suspensiones que ocurren en sus centros. Bajo el principio de que “la transparencia la construimos juntos”, Educa invita a la ciudadanía a sumarse a la verificación y actualización permanente de los datos. La herramienta fue lanzada durante la presentación de la nueva junta directiva de Educa, en un acto realizado en el Museo de Historia y Geografía, ubicado en la Plaza de la Cultura Juan Pablo Duarte. Expandir imagenInfografía Susana Martínez Nadal, nueva presidenta de Educa. (DIARIO LIBRE/SAMIL MATEO DOMINICI) Expresidentes de Educa respaldan herramienta Durante el acto, los expresidentes de Educa sostuvieron un conversatorio en el que compartieron sus experiencias durante los años de gestión, las luchas que enfrentaron y su posición respecto al sistema educativo actual. Los exdirigentes de Educa respaldaron, además, la creación de la nueva plataforma y aseguraron que representa un avance para el país. El panel de “Pasados Presidentes” estuvo integrado por Luis Sánchez Noble, Juan Tomás Tavares, George Santoni, José Mármol, Samuel Conde, María Waleska Álvarez, Elena Viyella y Samuel Conde. Pérdida de docencia Los hallazgos de la nueva herramienta sobre pérdida de docencia colocan nuevamente en debate el proyecto de resolución que busca instruir al Ministerio de Educación a descontar el salario de los maestros que falten a la docencia por causas injustificadas, incluidas las huelgas. En ese orden, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), Rafael Evaristo Santos Badía, indicó, tras ser abordado por periodistas, que lo fundamental es evitar la pérdida de clases por el bienestar de los estudiantes. “Creo que hay que mejorar el tema de que no se suspendan las clases, porque nadie quiere que se les quite el sueldo a los maestros ni que los niños pierdan clases. Así que vamos a trabajar para que no se pierda ni un solo día. Pienso que lo importante es que se garantice la jornada escolar”, manifestó. El proyecto sostiene que las ausencias injustificadas de maestros retrasan el calendario escolar y perjudican el derecho a la educación de los estudiantes. La propuesta está siendo evaluada por la Cámara de Diputados y busca implementar un sistema electrónico de control de asistencia. Leer más
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