¡La escuela se pone las pilas! Educación apuesta por inteligencia artificial, formación técnica y una nueva ley

Santo Domingo, República Dominicana. – El Ministerio de Educación impulsa una transformación del sistema educativo dominicano con una apuesta que combina inteligencia artificial, pensamiento computacional, formación técnico-profesional y una reforma de la Ley General de Educación, con el propósito de preparar a los estudiantes para las nuevas demandas del mercado laboral.

Durante la primera edición de “LA Agenda Semanal”, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, presentó las principales iniciativas junto al presidente Luis Abinader y destacó la necesidad de adaptar la enseñanza a los cambios tecnológicos y a las oportunidades laborales que tendrá el país en los próximos años.

De Camps informó que durante este año se fortalecerá la Estrategia Nacional de Educación Digital, aprobada recientemente por el Consejo Nacional de Educación. La iniciativa tendrá entre sus principales ejes el desarrollo del pensamiento computacional y la enseñanza de inteligencia artificial.

Como parte de esta apuesta tecnológica, a partir de 2026 el Ministerio de Educación, en colaboración con Purdue University, establecerá centros de diseño e innovación especializados en tecnología e inteligencia artificial. La meta es que para finales de 2027 cada provincia de República Dominicana cuente con al menos uno de estos espacios.

La transformación también alcanzará la educación técnico-profesional. El Ministerio trabaja en el equipamiento de más de 330 politécnicos a nivel nacional, con la intención de adaptar la formación impartida a las necesidades productivas de cada región.

En Santiago, por ejemplo, los politécnicos estarán orientados hacia competencias vinculadas con las zonas francas, mientras que los centros ubicados en las zonas turísticas del Este ampliarán su oferta en áreas como servicios, restauración y hostelería.

Según De Camps, esta adaptación busca lograr una mayor integración entre el sistema educativo y el sistema productivo, de manera que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y habilidades que respondan a las oportunidades de empleo disponibles en sus comunidades.

Otro de los proyectos planteados por el Ministerio es una reforma integral de la Ley General de Educación, vigente desde 1997. El objetivo es eliminar algunas limitaciones que dificultan la incorporación de docentes con especializaciones específicas, especialmente en áreas como la enseñanza del inglés y la formación técnica de los politécnicos.

La modificación también busca avanzar hacia un sistema educativo más flexible y conectado con el empleo y el emprendimiento. Entre las prioridades se encuentra fortalecer la enseñanza del inglés y avanzar hacia una educación bilingüe, aunque para lograrlo será necesario incrementar la disponibilidad de profesores especializados.

El ministro vinculó estos cambios con la visión de desarrollo de República Dominicana hacia 2036, planteando una reforma que permita conectar las diferentes etapas de formación, desde los primeros años de escolaridad hasta la educación superior.

De Camps también destacó los resultados de la consulta nacional sobre la transformación educativa, en la que más del 71 % de los participantes coincidió en la necesidad de construir un sistema educativo más pertinente y articulado.

La propuesta contempla que los estudiantes que concluyan el bachillerato tengan la posibilidad de continuar hacia la educación superior o incorporarse a una formación técnica, pero dentro de un sistema en el que ambas alternativas estén conectadas.

Con estas iniciativas, el Ministerio de Educación busca que las aulas dominicanas no solo preparen a los estudiantes para aprobar materias, sino también para trabajar, emprender y desenvolverse en un mundo cada vez más marcado por la tecnología y la inteligencia artificial.