EL PAIS
SECRETARIO GENERAL DEL PLD DICE SALUD Y EDUCACION ESTAN PEOR CON PRM
La dirigencia del PLD afirma que los indicadores de salud han empeorado y que fracasó el año escolar a distancia
El secretario general del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), Charlie Mariotti, emitió fuertes críticas al gobierno del Partido Revolucionario Moderno (PRM) al calificar de fracaso el pasado año escolar y asegurar que hubo descuido en la vigilancia epidemiológica de la pandemia de la covid-19. Calificó de criminal que las pruebas PCR no se suministren de manera gratuita a la población, como ocurrió en la gestión de su partido.
“Les dan seguro gratis a los turistas y a los dominicanos, golpeados por la pandemia y la carestía, les cobran las PCR; así son los hospitales, no hay insulina; y en las Farmacias del Pueblo se pueden comprobar las deficiencias y todos los índices se han disparado, la muerte materna, la muerte infantil, todo”, criticó.
Mariotti, quien participó junto al Rafael Sánchez Cárdenas y Melanio Paredes en el almuerzo semanal de elCaribe y CDN, agregó que el Programa de Medicamentos de Alto Costo ha retrocedido. “Los pacientes tienen los tratamientos detenidos, recesados, y en eso Danilo nunca se retrasó y al contrario se aumentaba y era religioso”, resaltó. Mariotti calificó como un gran fracaso el año escolar. “La brecha que se abrió posiblemente nos tome recuperarla de cinco a ocho años, esa deserción escolar, a los profesores de Intec les dijeron que no, que no pueden ir al concurso, no es criticar por criticar, hay elementos de sobra para criticar”, expresó.
De su lado, el exministro de Salud, Sánchez Cárdenas, sostuvo que el anuncio del gobierno de aplicar una tercera dosis de vacuna a la población es un fallo de políticas públicas y aconsejó a las autoridades mejorar el enfoque sobre la pandemia porque, según dijo, se han concentrado solo en la vacunación.
Criticó que las autoridades descarten que en el país circule la variante delta en base a una muestra que se tomó en el pasado mes de mayo. “Yo creo que dar por sentado que estamos bajo control es un sin sentido, tenemos que mantenernos activos porque no es solo la nueva variante, es que tenemos una población vulnerable muy grande y en una condición de esa naturaleza, por ejemplo, la preocupación de Estados Unidos es que solo tiene el 49% de la población con dos dosis y se han multiplicado los casos”, subrayó.
“La variante delta tiene una capacidad de contagio que un positivo puede generar entre cuatro, seis u ocho y las otras, dos, tres hasta cuatro, lo que significa que tiene un potencial multiplicador verdaderamente alto, sin embargo, en sentido general lo que vemos es que las vacunas bajan la hospitalización, la gravedad de las afecciones, y por tanto, la forma de reducir la tasa de contagios es vacunando al 80% ó al 90% de la población”, consideró.
En ese sentido, sostuvo que los estudios muestran que quienes están vacunados con Sinovac, la vacuna reputada con protección inferior a Pfizer y Moderna, han bajado la hospitalización.
“Lo que sí se ve en todos los casos, no importa cuál vacuna se use, es que se da la reinfección en aquellos que tienen dos vacunas, por tanto, en todos los casos vamos a tener la posibilidad de reinfección”, advirtió. Sobre sus cuestionamientos al anuncio de las autoridades de poner una tercera dosis de la vacuna cuando no se ha avanzado suficiente en inocular a la población con las dos dosis y sin evidencia científica suficiente, dijo que una cosa es un paciente particular y otra la política poblacional para la vacunación.
“Una cosa es el manejo clínico de los casos que tiene todos los indicadores de ese paciente, que puede estar inmunodeprimido, opte por poner una tercera dosis para elevar los anticuerpos y, otra cosa, la línea de política pública poblacional, masiva; observen que no es casual que Estados Unidos no es patrocinador de la tercera dosis y en Israel que hubo un pequeño brote, hizo una excepción para los mayores de 60 años y que no tengan elementos crónicos”, apunto.
Agregó que en el país se dejó a la libre elección de la ciudadanía que se suministre o no una tercera dosis de la vacuna contra la covid-19. “Hemos llegado al punto que hasta líderes políticos y del área de salud han dicho: yo me pongo la cuarta, la quinta, la sexta, las que haya que ponerse, para mí esas chabacanerías son inaceptables desde el punto de vista de una medicina moderna que se basa en evidencias”, subrayó.
Critica promuevan todos estudiantes
Paredes, ex ministro de Educación, calificó como una irresponsabilidad del gobierno que se promueva a los estudiantes sin que se haya evaluado si tienen las competencias y habilidades básicas para el próximo ciclo escolar.
Sugirió que se implementen acciones para remediar los vacíos de enseñanza que dejó el año escolar a distancia. “Antes que eso hay que evaluar los muchachos porque hay que ver dónde quedó la laguna, luego de eso que el primer y segundo mes del año escolar presencial sea para reforzar, nada de eso se está planteando, lo que dijo ayer el presidente es que ha sido un año escolar exitoso, eso es una irresponsabilidad; todo modelo pedagógico encierra un sistema para evaluarlo y aquí nadie conoce eso”, subrayó.
Paredes criticó al ministro de educación, Roberto Fulcar, por decir que el modelo que implementó el gobierno en el recién concluido año escolar es exportable. “El ministro se contenta con decir que hubo una simplificación del currículo, que se distribuyeron cuadernillos, eso no dice nada, son insumos, usted tiene que medir resultados, qué impacto tuvo el modelo a distancia”, sostuvo. Dijo que su partido está dispuesto a colaborar con sus técnicos para mejorar el modelo
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Durante el año escolar 2025-2026 se han registrado 1,384 horas de clases perdidas, con 61 días lectivos afectados como resultado de 55 convocatorias de suspensión que han impactado a 7,921 centros educativos públicos y semioficiales en las 18 regionales educativas. Este resultado de la pérdida de docencia fue arrojado por el Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases, una nueva herramienta que permitirá cuantificar en tiempo real el costo educativo y económico de las suspensiones en el sector educativo. La plataforma fue desarrollada por Acción Empresarial por la Educación (Educa), junto con el Foro Socioeducativo, la Federación Padres, Madres, Amigos y Tutores de la Escuela (APMAE) y Fe y Alegría. De acuerdo con el informe presentado por la directora ejecutiva de Educa, Yahaira Sosa Machado, la estimación económica establece que cada día de docencia suspendida representa un costo aproximado de 883 millones de pesos en valor educativo no impartido, lo que sitúa el impacto acumulado del período en 4,471 millones de pesos. Explicó que la cifra se fundamenta en una actualización metodológica basada en el Informe de Veeduría del Pacto Educativo de 2018, utilizando el presupuesto ejecutado del Ministerio de Educación correspondiente a 2025, ascendente a 304,932.7 millones de pesos, y el calendario oficial de 191 días lectivos aprobado por el Consejo Nacional de Educación para el presente año escolar. “De las 1,384 horas de clases que se han perdido en el año escolar, están afectados unos 7,900 centros educativos del sector público y semioficial. La continuidad de la docencia no es un tema administrativo, sino un tema de derecho, equidad y desarrollo nacional. Cada día de aprendizaje perdido representa oportunidades que difícilmente puedan recuperarse”, dijo Machado. Asimismo, destacó que los resultados arrojados por la plataforma no buscan crear un ambiente pesimista, sino incentivar mejoras para el año escolar 2026-2027 y lograr que los números reflejados puedan revertirse. Email icon Recibe las principales noticias del día en tu bandeja de correo con nuestro newsletter Lo que tienes que saber. Introduce tu email RELACIONADAS Docentes de la cordillera Central, vocación desafiada por el aislamiento y el sacrificio familiar Educación Docentes de la cordillera Central, vocación desafiada por el aislamiento y el sacrificio familiar Educa presenta a su nueva junta directiva y plantea prioridades para transformar el sector educativo Educación Educa presenta a su nueva junta directiva y plantea prioridades para transformar el sector educativo “Podemos colaborar con la alimentación de la plataforma y agradecemos a las instituciones que se han sumado a la iniciativa, la cual está disponible en la página web. Allí se puede ver incluso en qué se basa la misma”, indicó Machado. Expandir imagen[object HTMLTextAreaElement] Interfax del Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases. (CAPTURA DE PANTALLA A LA PÁGINA WEB.) Causas de la interrupción de docencia El análisis sitúa a los eventos meteorológicos y a los paros o huelgas sindicales como las principales causas de interrupción de la docencia. En ese sentido, la plataforma arrojó un resultado de 24.5 % para los fenómenos atmosféricos y de 25 % para las protestas. Les siguen las celebraciones y festividades locales (17 %), las asambleas docentes (8 %), otras causas diversas (8 %), los congresos y eventos académicos (7 %), las condiciones de infraestructura escolar (6 %), la falta de servicios básicos (2 %) y los procesos de fumigación, saneamiento y actividades electorales (1 % cada uno). El Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases identificó a la Regional 05 de San Pedro de Macorís como la más afectada del país, con 18 días perdidos, equivalentes al 9.4 % del año escolar. El monitor incorpora, además, un sistema georreferenciado de incidencias que permite visualizar la distribución territorial de las interrupciones y documentar las causas específicas reportadas en cada comunidad educativa. Asimismo, integra un mecanismo de reporte ciudadano mediante el cual directores, docentes, familias y comunidades pueden notificar las suspensiones que ocurren en sus centros. Bajo el principio de que “la transparencia la construimos juntos”, Educa invita a la ciudadanía a sumarse a la verificación y actualización permanente de los datos. La herramienta fue lanzada durante la presentación de la nueva junta directiva de Educa, en un acto realizado en el Museo de Historia y Geografía, ubicado en la Plaza de la Cultura Juan Pablo Duarte. Expandir imagenInfografía Susana Martínez Nadal, nueva presidenta de Educa. (DIARIO LIBRE/SAMIL MATEO DOMINICI) Expresidentes de Educa respaldan herramienta Durante el acto, los expresidentes de Educa sostuvieron un conversatorio en el que compartieron sus experiencias durante los años de gestión, las luchas que enfrentaron y su posición respecto al sistema educativo actual. Los exdirigentes de Educa respaldaron, además, la creación de la nueva plataforma y aseguraron que representa un avance para el país. El panel de “Pasados Presidentes” estuvo integrado por Luis Sánchez Noble, Juan Tomás Tavares, George Santoni, José Mármol, Samuel Conde, María Waleska Álvarez, Elena Viyella y Samuel Conde. Pérdida de docencia Los hallazgos de la nueva herramienta sobre pérdida de docencia colocan nuevamente en debate el proyecto de resolución que busca instruir al Ministerio de Educación a descontar el salario de los maestros que falten a la docencia por causas injustificadas, incluidas las huelgas. En ese orden, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), Rafael Evaristo Santos Badía, indicó, tras ser abordado por periodistas, que lo fundamental es evitar la pérdida de clases por el bienestar de los estudiantes. “Creo que hay que mejorar el tema de que no se suspendan las clases, porque nadie quiere que se les quite el sueldo a los maestros ni que los niños pierdan clases. Así que vamos a trabajar para que no se pierda ni un solo día. Pienso que lo importante es que se garantice la jornada escolar”, manifestó. El proyecto sostiene que las ausencias injustificadas de maestros retrasan el calendario escolar y perjudican el derecho a la educación de los estudiantes. La propuesta está siendo evaluada por la Cámara de Diputados y busca implementar un sistema electrónico de control de asistencia. Leer más
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