El Cibao
Gobierno deja inauguradas dos carreteras en Puerto Plata
El CorreoRD.-PUERTO PLATA.- El Gobierno, a través del Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC) entregó este martes, dos carreteras, una que conecta El Cupey-La Vigía-Gran Parada, y la que conduce del municipio de Puerto Plata a la loma Isabel de Torres. La inversión en ambas obras supera los 400 millones de pesos.
En el acto de entrega, encabezado por ministro Deligne Ascención, estuvieron la Primera Dama, Raquel Arbaje, y el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ignacio Paliza, en representación del presidente Luis Abinader.
El ministro de Obras Públicas, Deligne Ascención, quien tuvo a cargo el discurso central, explicó que la vía El Cupey-La Vigía-La Gran Parada tiene una longitud de 17.3 kilómetros, dos carriles y cuatro pulgadas de asfalto, y que es una promesa cumplida del presidente Abinader. La inversión en esa vía fue de 396 millones de pesos.
Destacó que ambas carreteras darán mayor integridad y capacidad de intercambio comercial, ahorro de combustible y, por ende, impacto positivo en el medio ambiente, además de que con su entrega se cumple con un viejo reclamo de los residentes en esas comunidades y zonas aledañas.
“Hoy damos un paso más en este renacer de Puerto Plata, al inaugurar dos vitales intervenciones terminadas en proyectos que tienen un impacto extraordinario en la mejora de la calidad de la infraestructura turística de este polo de desarrollo”, expresó.
Dijo que la carretera de montaña La Gran Parada-La Vigía-El Cupey permite el movimiento de carga y de pasajeros de múltiples localidades rurales y urbanas que se movilizaban con limitaciones y dificultades, pero que eso quedará en el pasado.
Ascención dijo que los trabajos realizados allí se enmarcan en las promesas hechas por el presidente Abinader, a los moradores y productores agropecuarios de esa localidad y que le fue encomendados a este Ministerio.
Dijo que esta vía también aumentará los niveles de competitividad de la agricultura, el turismo y demás sectores productivos, además de mejoría en la capacidad de desplazamiento.
“También dejamos inaugurada esta emblemática carretera que conduce desde El Cupey hacia la cima de la montaña donde se encuentra el teleférico de Puerto Plata y el Cristo Redentor, que con sus 16 metros de altura bendice las costas y a los habitantes de la provincia”, añadió. La inversión en esa obra, de 4.5 kms, fue de más de 22.8 millones de pesos.
La vía originalmente fue construida con la finalidad de facilitar y ayudar a movilizar las maquinarias o equipos destinados a la construcción del teleférico. Pero hoy día se convierte en un trayecto panorámico de elevado atractivo turístico para visitantes nacionales y extranjeros.
La carretera La Vigía-El Cupey-La Gran Parada cuenta con una base de imprimación y asfalto, así como también construcción de contenes en un tramo de 150 metros de longitud y aproximadamente 50 metros lineales de encache para protección de talud en casas.
En esa vía se aplicó una total renovación de la capa asfáltica, que se encontraba en un grado de deterioro que hacía casi inviable el tránsito.
La senadora Ginette Bournigal afirmó que esta es una obra que la ciudad de Puerto Plata anhelaba hace muchos años, y que las autoridades anteriores negaron esa posibilidad, hasta que se hizo realidad en el gobierno del presidente Abinader.
Los trabajos de pavimentación han causado emoción y júbilo en los residentes en esa zona montañosa de Puerto Plata, conforme lo expresara Sabina Rodríguez, una dirigente comunitaria al hablar en nombre de los residentes allí.
El alcalde de Puerto Plata, Diómedes García agradeció al gobierno la realización de esta obra, e invitó a los residentes de El Cupey y comunidades aledañas a tener confianza en la gestión del presidente Abinader.
A la actividad también asistieron la gobernadora provincial, Claritza Rochtte Peralta de Senior; la senadora Ginette Bournigal, Igor David Rodríguez Durán, viceministro Administrativo de la Presidencia; Mícalo Bermúdez, presidente de la compañía constructora MAR; Diómedes García Núñez, alcalde de Puerto Plata; diputados Johnny de Jesús Medina y Julio Emil Durán, entre otros
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Durante el año escolar 2025-2026 se han registrado 1,384 horas de clases perdidas, con 61 días lectivos afectados como resultado de 55 convocatorias de suspensión que han impactado a 7,921 centros educativos públicos y semioficiales en las 18 regionales educativas. Este resultado de la pérdida de docencia fue arrojado por el Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases, una nueva herramienta que permitirá cuantificar en tiempo real el costo educativo y económico de las suspensiones en el sector educativo. La plataforma fue desarrollada por Acción Empresarial por la Educación (Educa), junto con el Foro Socioeducativo, la Federación Padres, Madres, Amigos y Tutores de la Escuela (APMAE) y Fe y Alegría. De acuerdo con el informe presentado por la directora ejecutiva de Educa, Yahaira Sosa Machado, la estimación económica establece que cada día de docencia suspendida representa un costo aproximado de 883 millones de pesos en valor educativo no impartido, lo que sitúa el impacto acumulado del período en 4,471 millones de pesos. Explicó que la cifra se fundamenta en una actualización metodológica basada en el Informe de Veeduría del Pacto Educativo de 2018, utilizando el presupuesto ejecutado del Ministerio de Educación correspondiente a 2025, ascendente a 304,932.7 millones de pesos, y el calendario oficial de 191 días lectivos aprobado por el Consejo Nacional de Educación para el presente año escolar. “De las 1,384 horas de clases que se han perdido en el año escolar, están afectados unos 7,900 centros educativos del sector público y semioficial. La continuidad de la docencia no es un tema administrativo, sino un tema de derecho, equidad y desarrollo nacional. Cada día de aprendizaje perdido representa oportunidades que difícilmente puedan recuperarse”, dijo Machado. Asimismo, destacó que los resultados arrojados por la plataforma no buscan crear un ambiente pesimista, sino incentivar mejoras para el año escolar 2026-2027 y lograr que los números reflejados puedan revertirse. Email icon Recibe las principales noticias del día en tu bandeja de correo con nuestro newsletter Lo que tienes que saber. Introduce tu email RELACIONADAS Docentes de la cordillera Central, vocación desafiada por el aislamiento y el sacrificio familiar Educación Docentes de la cordillera Central, vocación desafiada por el aislamiento y el sacrificio familiar Educa presenta a su nueva junta directiva y plantea prioridades para transformar el sector educativo Educación Educa presenta a su nueva junta directiva y plantea prioridades para transformar el sector educativo “Podemos colaborar con la alimentación de la plataforma y agradecemos a las instituciones que se han sumado a la iniciativa, la cual está disponible en la página web. Allí se puede ver incluso en qué se basa la misma”, indicó Machado. Expandir imagen[object HTMLTextAreaElement] Interfax del Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases. (CAPTURA DE PANTALLA A LA PÁGINA WEB.) Causas de la interrupción de docencia El análisis sitúa a los eventos meteorológicos y a los paros o huelgas sindicales como las principales causas de interrupción de la docencia. En ese sentido, la plataforma arrojó un resultado de 24.5 % para los fenómenos atmosféricos y de 25 % para las protestas. Les siguen las celebraciones y festividades locales (17 %), las asambleas docentes (8 %), otras causas diversas (8 %), los congresos y eventos académicos (7 %), las condiciones de infraestructura escolar (6 %), la falta de servicios básicos (2 %) y los procesos de fumigación, saneamiento y actividades electorales (1 % cada uno). El Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases identificó a la Regional 05 de San Pedro de Macorís como la más afectada del país, con 18 días perdidos, equivalentes al 9.4 % del año escolar. El monitor incorpora, además, un sistema georreferenciado de incidencias que permite visualizar la distribución territorial de las interrupciones y documentar las causas específicas reportadas en cada comunidad educativa. Asimismo, integra un mecanismo de reporte ciudadano mediante el cual directores, docentes, familias y comunidades pueden notificar las suspensiones que ocurren en sus centros. Bajo el principio de que “la transparencia la construimos juntos”, Educa invita a la ciudadanía a sumarse a la verificación y actualización permanente de los datos. La herramienta fue lanzada durante la presentación de la nueva junta directiva de Educa, en un acto realizado en el Museo de Historia y Geografía, ubicado en la Plaza de la Cultura Juan Pablo Duarte. Expandir imagenInfografía Susana Martínez Nadal, nueva presidenta de Educa. (DIARIO LIBRE/SAMIL MATEO DOMINICI) Expresidentes de Educa respaldan herramienta Durante el acto, los expresidentes de Educa sostuvieron un conversatorio en el que compartieron sus experiencias durante los años de gestión, las luchas que enfrentaron y su posición respecto al sistema educativo actual. Los exdirigentes de Educa respaldaron, además, la creación de la nueva plataforma y aseguraron que representa un avance para el país. El panel de “Pasados Presidentes” estuvo integrado por Luis Sánchez Noble, Juan Tomás Tavares, George Santoni, José Mármol, Samuel Conde, María Waleska Álvarez, Elena Viyella y Samuel Conde. Pérdida de docencia Los hallazgos de la nueva herramienta sobre pérdida de docencia colocan nuevamente en debate el proyecto de resolución que busca instruir al Ministerio de Educación a descontar el salario de los maestros que falten a la docencia por causas injustificadas, incluidas las huelgas. En ese orden, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), Rafael Evaristo Santos Badía, indicó, tras ser abordado por periodistas, que lo fundamental es evitar la pérdida de clases por el bienestar de los estudiantes. “Creo que hay que mejorar el tema de que no se suspendan las clases, porque nadie quiere que se les quite el sueldo a los maestros ni que los niños pierdan clases. Así que vamos a trabajar para que no se pierda ni un solo día. Pienso que lo importante es que se garantice la jornada escolar”, manifestó. El proyecto sostiene que las ausencias injustificadas de maestros retrasan el calendario escolar y perjudican el derecho a la educación de los estudiantes. La propuesta está siendo evaluada por la Cámara de Diputados y busca implementar un sistema electrónico de control de asistencia. Leer más
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